Arts, Lettres , Langues - Lettres

• Vadot Maude

Campus de Jacob Bellecombette (Jacob-Bellecombette)

Lettres, langues et sciences humaines (Université Savoie Mont Blanc)

Ce cours, qui s’appuiera sur les acquis des cours de grammaire du premier semestre de licence, se focalisera sur les questions relatives au verbe et au syntagme verbal en linguistique française. La réflexion portera successivement : 1.sur la définition du concept de verbe : quelles sont les caractéristiques du verbe en linguistique française ? peut-on en dégager des critères universels de reconnaissance de la catégorie « verbe » ? 2.sur la flexion verbale (conjugaison) : quelles régularités peut-on identifier dans la construction de chaque temps verbal ? le classement traditionnel des verbes français en trois groupes est-il pertinent ? 3.sur la reconnaissance et l’analyse du syntagme verbal au sein de la phrase simple : à quels tests formels peut-on recourir pour identifier les limites du syntagme verbal dans la phrase simple ? Le cours sollicitera les capacités d’analyse et de réflexion des étudiantes et des étudiants, afin de partir du connu pour aller vers l’inconnu, mais aussi d’observer et d’analyser pour mettre au jour les régularités et les modéliser.

• Santi Sylvain

Campus de Jacob Bellecombette (Jacob-Bellecombette)

Lettres, langues et sciences humaines (Université Savoie Mont Blanc)

Le cours se propose de revenir sur l’histoire du lyrisme en tant que notion, genre et registre, afin d’en décrire les principales évolutions. Cette approche historique est aussi l’occasion d’interroger les rapports de la poésie lyrique et du récit, de réfléchir à la notion de sujet lyrique telle qu’elle a été, entre autres, abordée dans les années 90, et d’envisager enfin plus globalement la question de l’énonciation lyrique grâce à de nombreux exemples.

• Morel Anne-Sophie

Campus de Jacob Bellecombette (Jacob-Bellecombette)

Lettres, langues et sciences humaines (Université Savoie Mont Blanc)

Ce cours est une introduction à l’évolution des formes romanesques au XIXe siècle. On lira plusieurs romans ou groupements de textes extraits de romans représentatifs des grands mouvements esthétiques du siècle. Balzac, Illusions perdues, édition de P. Berthier, Paris, GF, 2010 (édition obligatoire). Flaubert, Madame Bovary, Paris, Gallimard, Folio, 2002. Flaubert, L’Éducation sentimentale, Paris, GF, 2013. Maupassant, Une vie, Paris, Gallimard, Folio classique, 2002. Zola, L’Œuvre, Paris, Pocket, 1998 (éditions recommandées).

• Guilet Anais

Campus de Jacob Bellecombette (Jacob-Bellecombette)

Lettres, langues et sciences humaines (Université Savoie Mont Blanc)

Ce cours s’intéressera aux débuts de film de cinéma. Ceux-ci constitueront un fil directeur pour l’apprentissage de l’analyse filmique en même temps qu’ils permettront d’interroger ce moment narratif si particulier, ce seuil pour le spectateur l’orée du récit et de la fiction.

• Guilet Anais

Campus de Jacob Bellecombette (Jacob-Bellecombette)

Lettres, langues et sciences humaines (Université Savoie Mont Blanc)

Ce cours sera consacré à une approche théorique des relations texte-image. Il s’agira d’en analyser les enjeux à travers l’une de ses modalités d’incarnation en particulier la bande-dessinée. Il s’agira pour l’étudiant.e de se familiariser avec l'histoire de la bande dessinée depuis ses origines jusqu'à aujourd'hui et d’appréhender les principaux enjeux théoriques propre à la BD. Oeuvre à lire : Maus d’Art Spiegelman ( tome I et II ou n’importe quelle édition complète comprenant les deux tomes)